Секции и кружки

Робототехника  – это техническая наука, изучающая автоматизацию производственных и иных систем при помощи роботов. Робот — автоматическое устройство, предназначенное для осуществления различного рода операций, которое действует по заранее заложенной программе. Применение робототехники в различных областях деятельности человека постоянно возрастает, увеличивается потребность в соответствующих специалистах.
 

Приоритетной задачей Российского государства признана всемирная поддержка физической культуры и массового спорта, как важной основой оздоровления нации. Охрана и укрепление здоровья детей и подростков является одним из основных направлений в деятельности школы. В связи с этим образовательный процесс в школе организован с учетом психологического комфорта и ценности каждой индивидуальной личности, индивидуальных психофизических особенностей учащихся. 

Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя становиться песня. Песня – не только форма художественного отражения жизни, но и форма общения людей. Пение занимает важное место в жизни человека и принадлежит к основным видам исполнительства. Занятия пением приносят ребёнку не только наслаждение красотой музыкальных звуков, которые благотворно влияют на детскую психику и способствуют нравственно – эстетическому развитию личности, но и даёт специфические занятия и умения в этой области искусства.

Современная система образования развивается в условиях возрастающей глобализации экономических и социокультурных процессов, интеграции в различных областях деятельности. В связи с этим важную роль в обучении современных школьников играет изучение иностранных языков как важного средства межкультурного взаимодействия и общего развития личности. Наиболее важным является этап изучения иностранного языка в начальных классах, когда учащиеся впервые знакомятся с культурой и языком другого народа. Именно в это время формируется отношение к данному учебному предмету, на основе которого будет осуществляться дальнейшее его усвоение. Язык для детей является средством развития, познания и воспитания.

Кружок «Растишка» входит во внеурочную деятельность по направлению «спортивно-оздоровительное». Программа предусматривает задания, упражнения, игры на формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие физических качеств. Это способствует появлению желания общения с другими людьми, занятиям спортом, интеллектуальными видами деятельности, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

В условиях школы для обучающихся с ОВЗ (V, VII вид) лепка из соленого теста способствует речевому развитию ребенка, оказывает благотворное влияние на тренировку движений пальцев и кистей рук. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Лепка из необычного чуда - материала стимулирует речевое развитие ребенка, повышает работоспособность коры головного мозга, развивает мышление, способна подарить уверенность в себе. Работа с соленым тестом активизирует память, устраняет эмоциональное напряжение, улучшает деятельность сердечно – сосудистой и пищеварительной системы, снижает гиперактивность, агрессию, повышает уровень позитивного отношения к миру.

Кружок "Танцевальная азбука" охватывает такие жанры и направления, как современный танец, эстрадный танец, спортивный бальный танец, народный танец, элементы и основные движения классического танца. Актуальность кружка в необходимости содействия социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Средствами хореографии созданются условия для социальной адаптации детей и подростков, развиваются их творческие способности и формируются системы базовых ценностей.

Кукольный театр играет большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей. Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка - все это, в силу образно - конкретного мышления младшего школьника, помогает ребенку легче, ярче и правильнее понять содержание литературного произведения, влияет на развитие его художественного вкуса. Кукла, играющая на сцене, живет для ребенка не условно, она реальность, ожившая сказка. В отличие от телевизионных передач и мультипликационных фильмов, она реально зрима в трехмерном пространстве и материально ощутима, присутствует рядом, ее можно потрогать. Дети младшего школьного возраста очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения. Значение кукольного театра подчеркивалось и изучалось в исследованиях Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко, А. П. Усовой, Д. В. Менджерицкой, У. А. Карамзиной.

Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение детей к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным и быть непохожими на отрицательных героев. Особая роль театрализованных игр - в приобщении детей к искусству: литературному, драматическому, театральному. При грамотном руководстве у них формируются представления о работе артистов, режиссера, театрального художника. Дети осознают, что спектакль готовит творческий коллектив, а театр дарит радость и творцам, и зрителям, что позднее послужит основой для формирования обобщенного представления о назначении искусства в жизни общества. В определенный момент эстетическое восприятие дает толчок развитию познавательной деятельности ребенка, поскольку художественное произведение (изобразительное, музыкальное, литературное) не только знакомит его с новыми явлениями, расширяет круг его представлений, но и позволяет ему выделить существенное, характерное в предмете, понять художественный образ.

Тульская детская железная дорога представляет собой методический комплекс, обладающий большим потенциалом для реализации профориентационных задач. На базе Тульской детской железной дороги реализуется образовательная деятельность по дополнительным общеразвивающим программам, направленным на раннее профессиональное ориентирование учащихся 5 – 11 классов на профессии железнодорожного транспорта. Индивидуальный подход к интересам обучающихся позволяет раскрыть и развить их творческие способности, создать простор для научно - технического поиска. Ведущая роль в учебно - методическом комплексе программы отдаётся формированию коммуникативных навыков учащихся.