В условиях школы для обучающихся с ОВЗ (V, VII вид) лепка из соленого теста способствует речевому развитию ребенка, оказывает благотворное влияние на тренировку движений пальцев и кистей рук. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Лепка из необычного чуда-материала стимулирует речевое развитие ребенка, повышает работоспособность коры головного мозга, развивает мышление, способна подарить уверенность в себе. Работа с соленым тестом активизирует память, устраняет эмоциональное напряжение, улучшает деятельность сердечно – сосудистой и пищеварительной системы, снижает гиперактивность, агрессию, повышает уровень позитивного отношения к миру.
Большое значение для осуществления коррекционных задач по развитию пальцевой моторики имеет лепка из теста, в состав которого входят крупные кристаллы соли (грубый помол). Кисти руки пронизаны миллиардами нервных окончаний. Воздействуя на них кристаллами соли, можно влиять на любой орган, систему организма и добиваться невероятного эффекта.
Содержание программы составлено таким образом, что дети с ограниченными возможностями здоровья будут включены в организацию и непосредственное участие познавательно-развивающих мероприятий, что позволит детям ощущать себя полноправным субъектом деятельности, проявлять самостоятельность, инициативу, творческую активность. Участие в мероприятиях патриотической направленности будет способствовать подъему духовно-нравственной культуры и отвечать запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивать совершенствование процесса развития и воспитания детей.
Цель:
Развитие творческих и коммуникативных способностей детей посредством самовыражения через изготовление изделий из солёного теста.
По окончании курса дети должны будут уметь и владеть:
- правильно организовать рабочее место;
- пользоваться инструментами ручного труда;
- самостоятельно замешивать неокрашенное и цветное тесто, укреплять работу с помощью каркаса;
- соединять разными способами детали из соленого теста;
- правильно сушить и оформлять изделие;
- выполнять узор корзиночного плетения, применять прием скручивания двух жгутиков;
- самостоятельно определять технологию изготовления поделки;
- анализировать готовое изделие, сравнивать свое изделие с работой товарища
- творчески подходить к выполнению работы;
- декорировать свою работу и использовать в качестве дополнительного декора подручные материалы;
- уметь лепить конструктивным способом (из отдельных частей), пластическим (из целого куска), комбинированным, ленточным, барельеф;
- выполнять приемы разметки деталей и простых изделий с помощью приспособлений (шаблон, трафарет).
