Четвернина Лариса Анатольевна

Уровень образования

Высшее профессональное

Общий стаж работы

36 лет

Стаж работы по специальности

32 года

Квалификация

Высшая категория

Ученые степени и звания

Не имеет

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Воспитатель в начальной школе

Профессиональные достижения

Участие в региональной педагогической мастерской «Технологии коррекционно-развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» 2018 г.;
Участие в семинаре «Подготовка специалистов-коммуникаторов для работы с замещающей семьёй, в том числе воспитывающей детей с ОВЗ» 2018 г.;
Участие в региональном семинаре «Реализация в образовательном процессе ОО технологий коррекционно – развивающего обучения», 2018 год.
Участие в региональном круглом столе «Современные подходы к организации образовательного процесса в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 2018 год
Участие в региональной педагогической мастерской «Воспитывающее коррекционно-развивающее пространство как целевой приоритет системного построения образовательного процесса специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения», 2019 год
Участие в проведении муниципального семинара «Организация волонтёрской деятельности как условие социализации детей и подростков, состоящих на межведомственном профилактическом учёте. Реализация муниципальной модели общественного патронажа (наставничества) над семьями, находящимися в социально опасном положении, в муниципальном образовании город Новомосковск» 2019 г..

Повышение квалификации и переподготовка

«Тульский институт управления и бизнеса имени Н.Д.Демидова» Специальность «Специальная психология», квалификация «психолог», 2016 г.
Участие в семинаре «Подготовка специалистов-коммуникаторов для работы с замещающей семьёй, в том числе воспитывающей детей с ОВЗ» 2018 г.;
«Современные подходы к организации воспитательной деятельности педагогов школ-интернатов и детских домов»
«Первая (доврачебная) помощь в образовательной организации», 2019 год;
«Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно – эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС», 2020 год.
«Оранизация работы образовательных организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID – 19»
«Обучающая (просветительская) программа по вопросам здорового питания для групп населения, проживающих на территориях с особенностями в части воздействия факторов окружающей среды», декабрь 2022 г.