Профильное направление: Коррекция задержки психического развития

Коррекция задержки психического развития

В учреждении создано единое коррекционно–развивающее пространство, способствующее удовлетворению особых образовательных потребностей у детей с ТНР и ЗПР. Программы коррекционных курсов направленны на развитие навыков, необходимых для формирования учебных и социальных компетенций, преодоление или ослабление нарушений в речевом, психофизическом и социально–личностном развитии.

Программа коррекционной работы позволяет осуществлять систему комплексного психолого–педагогического сопровождения. В школе работает квалифицированная команда специалистов: логопедов, дефектологов, психологов, социальный педагог. Коррекционная программа реализуется в рамках дополнительных занятий (индивидуальных, подгрупповых) и коррекционно-развивающих курсов.

Лапса Ольга Борисовна

Заместитель директора по коррекционной работе

Телефон

8(48762)60277

Электронная почта

olga.lapsa@yandex.ru

Часы приема

Пн–пт 09:00–15:00

Для эффективности коррекционно–развивающей работы в школе имеется необходимая учебно–методическая и материально–техническая база: специализированные учебники, учебно–методическая литература, дидактические игры, интерактивные логопедические столы: Logo 10 версия Light, Logo 25, интерактивные развивающие комплексы коррекционной направленности «Логопедическая Шхуна» Logo 35, «Замок» Logo 50, интерактивная LED панель Prestigio MultiBoard 65", «Сундук логопеда», логотренажер «Дельфа-141» и «Дельфа-142», аппараты «Монолог» для коррекции заикания и др.

Оценка достижения результатов коррекционной работы проводится с помощью мониторинга динамики развития и образовательных достижений, а также с учетом промежуточной аттестации обучающихся с ТНР и ЗПР. По рекомендациям ПМПК поступают дети со 100% нарушениями высших психических функций. К окончанию первой ступени образования (4 класс) 73% обучающихся имеют стойкую положительную динамику. По завершению обучения в школе (9 класс) 98% процентов выходят с нормой.